martes, 19 de marzo de 2019

21 DE MARZO: DÍA SÍNDROME DE DOWN

El 21 de marzo se conmemora el día mundial del Síndrome de Down. La Asamblea General de Naciones Unidas en diciembre de 2011 designó este como el día mundial del Síndrome de Down, fecha con significado, ya que esta condición se debe a un cromosoma extra en el par numero 21, por ello fue designado para el día 21 de marzo (21 – 03).

Este año, Down España ha lanzado año la campaña 'La suerte de tenerte'. Pretende ser un homenaje a lo que aportan las personas con síndrome de Down a los que les rodean. Os animo a verla



Nosotros, tenemos en el Centro tres alumnos con Síndrome de Down que cursan Formación Profesional Especial y Aula Alternativa. 
A través de los proyectos de inclusión que realiza el alumnado de 1º ESO y de FPBásica, tienen la oportunidad de conocerles y compartir diferentes momentos con ellos. Es una gran oportunidad para que abandonen falsos prejuicios y estereotipos asociados a esta discapacidad.

Nuestro objetivo es que todo el alumnado tenga una visión más inclusiva hacia la discapacidad y puedan crear una sociedad más abierta y tolerante hacia las personas con diferentes discapacidades.


CORAZONES DE APOYO A LA CAMPAÑA
Asimismo, Down España pondrá en marcha el 21 de marzo una campaña en redes sociales invitando a la sociedad a unirse al colectivo con el hashtag #LaSuertedeTenerte que aspira a convertirse en Trending Topic en Twitter.
Para ello, ha elaborado una pegatina en forma de corazón y pedirá que todo el mundo se sume a la campaña haciéndose un selfie o grabándose un vídeo con la pegatina y compartiéndolo en sus redes sociales con el hashtag #LaSuertedeTenerte.
Las pegatinas estarán disponibles en la web de Down España (www.sindromedown.net) junto a una infografía que explicará cómo pueden unirse a la campaña.


Visita a las universidades navarras


El pasado 15 de marzo, el alumnado de Bachillerato visitó las universidades navarras. Por la mañana acudimos a la UPNA, dónde tras una recepción a varios centros (IES Benjamín de Tudela, IES Valle del Ebro, IES Tierra Estella e IES EGA)  les presentaron en líneas generales la UPNA, el acceso y la matrícula.
Les distribuyeron por facultades:
-         Ciencias de la Salud: en el campus zona hospitalaria.
-         Ciencias humanas y Sociales: presentaron el nuevo grado en Historia y Patrimonio
-         Ciencias económicas y empresariales
-         Escuela de Ingenieros.
Los responsables de la UPNA insistieron en tres puntos:
-         Hay que hacer aquello que te apasione
-         Cuando dicen que hay que estudiar algo que tiene salidas, ¿quién sabe qué tendrá salidas dentro de cuatro años?
-         La vida es tomar decisiones, y si te equivocas, no pasa nada. No hay que tener miedo a equivocarse.
Los alumnos pudieron conocer de primera mano los diferentes grados y resolver sus dudas.

Por la tarde, acudimos a la Universidad de Navarra. Allí coincidimos con el IES Valle del Ebro. También nos distribuyeron por grupos:
- Ciencias sociales y humanidades
- Ciencias biosanitarias
- Escuela de arquitectura




martes, 12 de marzo de 2019

Los viernes de las AULAS ALTERNATIVAS

Dentro de la programación de las aulas alternativas, los viernes tienen programadas actividades diferentes:  
  • actividades en el complejo del deportivo de San Adrián
  • dar un paseo por San Adrián
  • taller de  cocina
  • cuentacuentos / teatro/ cine..
Con estas actividades se pretende favorecer en el alumnado el proceso de descubrimiento y representación de los diferentes contextos que componen su entorno, así como facilitar su inserción en ellos de manera participativa y reflexiva.

Al mismo tiempo se pretende facilitar el acceso de los alumnos a lugares y actividades que no entran dentro de su rutina cotidiana.

El último viernes, decidieron juntarse con sus amigos de la UTE  del colegio "Alfonso X El Sabio" de San Adrián para realizar una actividad conjuntamente. 

Los alumnos/as del instituto pensaron representarles a los compañeros una pequeña obra de teatro con la ayuda de nuestra mesa de luz. Entre todos, eligieron el cuento clásico de “Los tres cerditos” donde cada uno de ellos tendría un papel. Y con la ayuda de las familias aprenderían sus papeles y en en el aula ensayarían.

Después de varios ensayos, llegó el día del estreno y con gran nerviosismo y entusiasmo comenzaron la representación.

Todo un éxito, que celebraron jugando todos juntos con la mesa de luz y pasando como siempre muy buenos momentos.



Todo un éxito, que celebraron jugando todos juntos con la mesa de luz y pasando como siempre muy buenos momentos.

jueves, 7 de marzo de 2019

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Con motivo del  8 de Marzo, en el Centro se ha trabajado intensamente durante esta semana, realizando una serie de actividades  para visibilizar,  sensibilizar y concienciar  la  situación de las mujeres sobre todo en el ámbito laboral.

Para el día 8 de marzo, hemos propuesto que el profesorado que tenga clase a 1ª hora vea con el alumnado un pequeño vídeo "Imagina tu meta" sobre la situación de desigualdad laboral de las mujeres al tener que soportar la mayor parte de las tareas domésticas y de cuidados a la familia.  




Además, se va instalar un photocall en el patio para que durante el recreo  todo el alumnado y profesorado que desee pueda fotografiarse con las gafas de igualdad.

                                                           


Hay dos exposiciones en el centro; una en el hall de segundo piso del edificio II  del importante trabajo que han realizado en el proyectos de  "Las chicas son guerreras" y otra en el pasillo junto a Orientación.

A continuación, añado todas las actividades que se han realizado.

CURSO
ACTIVIDAD
EXPLICACIÓN
PRODUCTO FINAL
4º B INFORMÁTICA
MUJERES CIENTÍFICAS
Realización de un power point
Power point de mujeres científicas. Se hará un video de la presentación para subir a Facebook
4º ESO, 1º BTO, UCE
LAS CHICAS SON GUERRERAS
Investigación sobre las mujeres relevantes en el mundo bélico
Publicación en Instagram y exposición de las mujeres en el hall del edificio 2 planta 2 (visual thinking, publicaciones de Instagram, línea del tiempo de UCE, rosas...) tras el 8 de marzo se hará un vídeo del proceso
UCE
MUJERES, ARTE Y DISCPACIDAD
Mujeres con discapacidad en el mundo del arte.
Mural en el pasillo del Ed.I junto al Despacho de Orientación.
TUTORÍAS
PELÍCULAS
Para 1º ESO "BRAVE", para el resto "FIGURAS OCULTAS"
TUTORÍAS 3º-4º ESO
TEXTO: UN MUNDO AL REVÉS
Una historia sobre una entrevista de trabajo
Ficha del texto, reflexión, puesta en común y debate sobre el tema.
PUBLICIDAD SEXISTA
Vídeos relacionados con la publicidad y el sexismo, o un listado de anuncios publicitarios.
Tienen que analizar los diferentes anuncios y completar la ficha correspondiente. Se puede hacer por grupos, individual...
TODO EL CENTRO
TODO EL CENTRO
PHOTOCALL
Realización de un photocall
Se colocará en el patio para que todo el alumnado se haga fotos a la hora del recreo
VÍDEOS
Se enviará un vídeo "IMAGINA TU META" a
El día 8 se proyectará a primera hora el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=nj6YXNgOlx0
Enlaces a vídeos explicativos sobre el 8 de marzo
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER https://www.youtube.com/watch?v=J9oMOoQXSSI&feature=youtu.be RESEÑA 8 MARZO https://youtu.be/eV5djawBpYw INTERMÓN OXFAN DERECHOS DE LA MUJER https://youtu.be/MHUZ7h4LRP0

                 




















martes, 5 de marzo de 2019

¿ESTUDIO LO QUE ME GUSTA O LO QUE PUEDA DARME UN TRABAJO?

Hace un par de semanas, les dí una charla al alumnado de 2º Bachillerato, titulada “Descubre cual es tu situación.” Y allí entre las dudas que algunos tienen todavía sobre qué estudiar, me plantearon esta misma pregunta: “¿estudio lo que me gusta (aunque tenga pocas salidas) o lo que tiene más salidas (aunque no me gusta nada)?”. No sólo son los alumnos, sino que también una madre me manifestó que no le dejaba a su hija estudiar determinada carrera porque iba a ir al paro.

Y hoy me he encontrado con esta interesante reflexión realizada por el profesor Nuccio Ordino, profesor de Literatura en la universidad de Calabria, humanista, filósofo, experto en literatura italiana y famoso por sus estudios sobre el Renacimiento.

Él explica cómo en las clases, los jóvenes siempre le hacían la misma pregunta: “Profesor, yo amo el latín y el griego, me gusta la literatura, pero mis padres me dicen que eso no tiene salida profesional y que es mejor que estudie una ingeniería, informática, medicina, porque así encontraré más fácilmente trabajo”. A lo que él respondía siempre: “Chavales, no os inscribáis en la universidad pensando en el trabajo, elegid aquello que os apasiona. Porque si uno elige una disciplina porque le apasiona será tan bueno en ella que encontrará trabajo. Y al revés: si uno estudia una carrera que no le apasiona pensando sólo en su salida profesional, puede que el día de mañana gane mucho dinero pero no será feliz”.

A continuación, os pongo el vídeo en el que lo explica perfectamente.





lunes, 4 de marzo de 2019

TALLER DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL EN EL AULA ALTERNATIVA

Este curso hemos puesto en marcha en el Aula alternativa el taller de estimulación multisensorial.

                                        



El curso pasado empezamos a hacer alguna cosita, pero este curso es cuando estamos disfrutando de él, y cada día se van realizando cosas más bonitas, gracias a que hemos podido comprar bastante material: una mesa de luz, un tubo de burbujas, luces, varitas mágicas...
Hemos creado un espacio que proporciona muchos estímulos sensoriales, visuales, auditivos, táctiles, olfativos y gustativos..


Se trata de que los alumnos con algún tipo de discapacidad puedan interactuar con el medio a través de la estimulación de sus sentidos a través de la relajación y la estimulación, por lo que se convierte en un entorno óptimo para la educación especial.
El profesorado de las aulas junto a las cuidadoras están haciendo una gran labor poniendo en marcha cada día nuevas actividades y consiguiendo que el alumnado no sólo esté encantado sino que esté aprendiendo cada día cosas nuevas muy enriquecedoras para su desarrollo y bienestar emocional. 
Os enseño dos actividades que han realizado en la última semana:

* Trabajo con la mesa de luz 




* Sesión de relajación  dirigida por la tutora del aula Eva Piriz.












sábado, 2 de marzo de 2019

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS DE FP, ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO, Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS


El plazo de inscripción a las pruebas de acceso a ciclos de grado medio es el comprendido entre los días 4 y 13 de marzo de 2019, ambos inclusive. La inscripción se realizará en nuestro Centro.

Requisitos de inscripción
Para inscribirse en la prueba de acceso a ciclos de grado medio se deberán cumplir el requisito de tener como mínimo 17 años o cumplirlos en el año de la convocatoria.
 
Para inscribirse en la prueba de acceso a ciclos de grado superior se deberán cumplir el requisito de tener como mínimo 19 años o cumplirlos en el año de la convocatoria.
Los tutores os proporcionarán toda la información relativa a estas pruebas a lo largo de esta semana. 

Si queréis más información os podéis pasar por el Despacho de Orientación.

Toda la información aquí: www.navarra.es/home_es/Servicios/ficha/3104/Pruebas-de-acceso-a-ciclos-de-FP-de-Artes-Plasticas-y-Diseno-y-de-Ensenanzas-Deportivas